Статья рассказывает о том, что система образования не учитывает индивидуальные интересы и потребности детей, что может приводить к отсутствию мотивации и неудачам в учебе. Автор приводит примеры из своей жизни, когда ему неинтересные предметы стали интересными спустя несколько лет. Он считает, что если дать детям время и возможность самостоятельно выбирать, что им учиться, то они будут готовы изучать все, что им дают.
# Образование
Психолингвист и нейробиолог Татьяна Черниговская рассказывает о том, почему не стоит начинать учить ребенка слишком рано, почему важно развивать мелкую моторику и какие секреты помогут сделать процесс обучения проще и понятнее. Она также отмечает, что у детей огромный разброс в скорости развития и что более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы.
Финская школа Ressu в Хельсинки отменила предметы и заменила их изучением явлений. Школьники изучают определенную тему с помощью разных дисциплин в течение шести недель. Новый метод преподавания называется phenomenon based learning. В статье рассказывается об экспериментальной программе, которую применили в школе в августе 2016 года.